Годовой план на 2015 — 2016 учебный год

ГОДОВОЙ ПЛАН

Воспитательно — образовательной

и административно – хозяйственной работы

Федерального казенного государственного

дошкольного образовательного учреждения

«Детские ясли – сад «Сказка»

Министерства Внутренних Дел Российской Федерации

на 2016/2017 учебный год

 

 

 Принято на заседании педагогического совета

от «03»сентября (протокол №1)

 

г. Симферополь  2015

 

 

Структура годового плана


I. Проблемно-ориентированный анализ педагогической деятельности ФГК ДОУ «Детские ясли – сад «Сказка» МВД РФ» за 2014/2015 учебный год…………………………………………………………………………………………………………..…..4

1.1      Исходное положение

1.2     Списочный состав на 01.06.2015г.

1.3     Возрастные и индивидуальные особенности контингента воспитанников

1.4     Вариативное образование представлено следующими группами

1.5     Социальный заказ, образовательные потребности родителей

1.6     Проблемно-ориентированный анализ по реализации Примерной основной общеобразовательной  программы дошкольного образования «Истоки»  ДОУ «Сказка»

II. Повышение квалификации и профессионального мастерства……………………………………………………………………………………………….31

2.1     Обучение на курсах повышения квалификации (для разных категорий педагогов)

2.2     Подготовка к аттестации и проведение

2.3     Посещение педагогами методических объединений, конференций, круглых столов с целью повышения профессионального мастерства

2.4     Самообразование педагогов

III. Организационно-педагогическая работа… ……………… ………………………….33

3.1     Проблемный семинар

3.2     Семинары

3.3     Консультации

3.4     Открытые показы

3.5     Работа творческих групп

3.6     Подготовка и проведение педагогических советов

3.7     Изучение, обобщение, внедрение, распространение передового педагогического опыта

3.8     Участие в конкурсах и смотрах

3.9     Оснащение и пополнение материалами методического кабинета

IV. Система внутреннего мониторинга………………………… .…………………………. 40

V. Взаимодействие в работе с семьей, школой и другими организациям………………………………………………………… .. …………………………….42

5.1     Взаимодействие с семьёй

5.2     Взаимодействие дошкольного учреждения и школы

5.3     Взаимодействие дошкольного учреждения с другими организациями

5.4     Работа по повышению педагогической компетентности родителей

5.5     Совместное творчество детей, родителей и педагогов (праздники, развлечения, дни здоровья, выставки, конкурсы и др.)

5.6     Преемственность и работа со школой

5.7     Взаимодействие ДУУ с организациями и учреждениями

VI. Административно-хозяйственная работа………………… ……………………….51

6.1     Создание развивающего жизненного пространства детей (ремонт, оснащение  и пополнение предметной среды)

6.2 Общие сборы (конференции) коллектива, совет дошкольного учреждения, производственные совещания.

Приложения…………………………………………………………………………………………… 54

Приложение 1. План работы по преемственности ФГК ДОУ «Детские ясли – сад «Сказка» МВД РФ и общеобразовательной  школы № 2 на 2015/2016 учебный год…………………………………………………………………………………………………………….54

Приложение 2.Организация и проведение летней оздоровительной работы……..57

Приложение 3.План лечебно — профилактической работы……………………………………….60

Приложение 4. План мероприятий по предупреждению детского дорожно — транспортного травматизма на 2015/2016 учебный год ……………………………62

Приложение 5. План мероприятий по пожарной безопасности на 2015/2016 учебный год…………………………………………………………………………………..64

Приложение 6. План мероприятий, направленных на обеспечение безопасности жизнедеятельности на 2015/2016 учебный год………………………………………………………..65

Приложение 7. Циклограмма методических мероприятий в ДОУ на 2015/2016 учебный год………………………………………………………………………………………………………66

Приложение 8. Циклограмма педагогического просвещения родителей в ДУУ на 2015/2016 учебный год……………………………………………………………………………………………….67

Приложение 9. План – график поведения праздников и развлечений на 2015/2016 учебный год…………………………………………………………………………………………………………68

 

РАЗДЕЛ I

«Проблемно-ориентированный анализ педагогической деятельности  дошкольного учреждения за прошедший учебный год»

 

1.1 Исходное положение

Федеральное государственное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детские ясли – сад «Сказка» Министерства Внутренних Дел Российской Федерации» осуществляло свою деятельность в 2014/2015 учебном году согласно Федеральному закону «Об образовании » Российской Федерации № 273-ФЗ от 1 сентября 2013 года, Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования от 17 октября 2013 г. № 1155, Уставу ФГКДОУ «Детские ясли – сад «Сказка» », реализовало ООП ФГК ДОУ «Детские ясли – сад «Сказка» МВД РФ», Примерную основную общеобразовательную  программу дошкольного образования «Истоки »  с приоритетным осуществлением деятельности по нескольким направлениям:

—  социально – личностное развития;

— познавательно – речевое развитие;

— художественно – эстетическое развитие;

— физическое развитие;

— коммуникация.

Учредителем ДОУ является Российская Федерация.

Учреждение имеет: Устав ФГКДОУ утвержденный приказом Министерства Внутренних Дел Российской Федерации № 842 от 25.09.2014г.

Федеральное государственное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детские ясли – сад «Сказка» МВД РФ расположено по адресу: город Симферополь, улица Гражданская 67. Идентификационный код 08712697, форма собственности – государственная.

Адрес сайта:  www.доусказка76.рф.

Адрес электронной почты: www.douskazkamvdrosii@mail.ru

Здание построено по типовому проекту и сдано в эксплуатацию 17 ноября 1976 года. Общая площадь территории 1,3349 га.

Проектная  мощность 280 мест, 12 возрастных групп на момент постройки. В соответствии с действующими нормами проектная мощность составляет 215 мест на 12 групп. Тип учреждения – дошкольное образовательное учреждение комбинированного типа.

На 2014/2015 учебный год функционировало  12 дошкольных групп  из них 2 группы раннего возраста и 10 дошкольных групп, из них 2 — логопедические.

 

1.2 Списочный состав на 01.06.2015г.

 

Групп по плану Мест по плану Фактическое количество детей Количество детей и групп
с 2 до 3 лет с 3 до 4 лет с 4 до 5 лет с 5 до 6 лет
2 группы 3 группы 3 группы 4 группы
12 215 277 35 68 75 99

 

ФГКДОУ «Детские ясли–сад «Сказка» МВД РФ»  реализует основные задачи дошкольного образования: формирование здорового образа жизни и основ безопасности в дошкольном учреждении и семье,  социально-личностного и физического развития детей.

 

1.3 Возрастные и индивидуальные особенности контингента воспитанников

 

В соответствии с Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении в ДОУ «Сказка»  обеспечивается право ребенка на качественное образование, учитываются возможности и потребности детей в воспитании и развитии. Учреждение посещают дети от 2-х  до 7-ми  лет. Все группы комплектуются на основе социального заказа, потребностей родителей воспитанников и на основе медико-педагогического обследования.

 

1.4 Вариативное образование представлено следующими группами:

 

Адаптационная группа: для детей раннего возраста, которая организуется ежегодно для поступающих в дошкольное учреждение детей от 2 до 3 лет, для осуществления подготовки к посещению детьми дошкольного учреждения, более ранней социализации и снижения рисков при привыкании детей к условиям дошкольного учреждения, а также создания комфортных эмоциональных условий для малышей. Режим посещения данной группы – до 3 часов путем включения в группу раннего возраста в тот промежуток времени, когда дети не спят и не принимают пищу. Посещение организуется ежедневно в утренние или вечерние часы, с учетом пожеланий родителей и возможностей детей.

Консультативный пункт (для родителей): специалистами проводятся индивидуальные и групповые консультации по повышению уровня грамотности в вопросах образования и расширения представлений в сфере педагогических и специальных знаний.

Консультативная работа проводится в присутствии родителей (законных представителей), по окончании консультации выдаются устные рекомендации специалиста.

1.5 Социальный заказ, образовательные потребности родителей

На основе заказа родителей функционируют группы: 12 групп –12-ти часового режима, которые посещают дети от 2-х до 7-и лет, где осуществляется присмотр и уход за детьми и реализация Примерной основной общеобразовательной  программы дошкольного образования «Истоки ».

Учитываются ожидания и потребности школы. Для учителей начальной школы значимыми являются вопросы общей готовности ребенка-выпускника ДОУ к обучению в школе, его общее физическое развитие, крепкое здоровье и творческие проявления, которыми обладают выпускники учреждения.

1.6 Проблемно-ориентированный анализ по реализации образовательной деятельности ДОУ  «Сказка» за 2014/2015 учебный год.

 

Работа дошкольного учреждения  в 2014/2015 учебном году была направлена на выполнение цели: построение работы ДОУ в соответствии с ФГОС, создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями и подготовкой ребенка к жизни в современном обществе. Повышение профессионального мастерства и мотивации педагогов осуществлялось согласно перспективного и годового планов, утвержденных педагогическим советом, советом учреждения и согласованных с городским управлением образования, через реализацию выдвинутых педагогическим коллективом задач:

  1. Совершенствовать эффективные формы психического и физического развития дошкольников в ДУУ и в семье в соответствии с требованиями ФГОС ДО, СанПиН и потребностями детей.
  2. Активизировать работу по социально-личностному развитию детей, особое внимание уделить духовно-нравственному и патриотическому  воспитанию.
  3. Обеспечить реализацию содержания познавательной и речевой образовательных областей ФГОС ДО с использованием развивающих технологий.
  4. Обеспечить личностно-ориентированный подход в обучении и воспитании, направленный на формирование физической, интеллектуальной и социальной компетентности при подготовке детей к школе.

         

               В процессе четко спланированной деятельности решение основных представленных задач прослеживаются в моделях:

 

Модель  №1

Пр. 1

Модель №2Пр. модель 2Модель №3

Пр. модель 3

Модель №4

Пр. модель 4

 

Эффективность решения проблемы достигалась путем взаимосвязанной, системной работы по основным блокам:

  • социально-педагогический блок;
  • воспитательно-образовательный блок;
  • коррекционно-развивающий блок;
  • диагностико-консультативный блок;
  • физкультурно-оздоровительный блок.

 

Таким образом, по результатам педагогической работы в 2014/2015 учебном году можно сделать вывод, что задачи, поставленные перед педагогическим коллективом на учебный год, реализованы в достаточном объеме. При планировании работы с педагогами на 2015/2016 год необходимо предусмотреть комплексно-практический подход подачи материала, учитывая требования ФГОС (модернизация учебно-воспитательного процесса).

 

Результаты реализации Примерной основной общеобразовательной  программы дошкольного образования «Истоки»

В 2014-2015 учебном году коллектив дошкольного учреждения работал над реализацией Примерной основной общеобразовательной  программы дошкольного образования «Истоки». В течение учебного года были проведены психолого-педагогические исследования по усвоению детьми основных образовательных областей программы.

Результаты диагностики в определённых уровнях знаний об окружающем мире, родной природе, усвоении математических понятий, показывают положительную динамику интеллектуального развития детей, умения задавать вопросы, рассуждать, делать простейшие умозаключения в соответствии с законами логики.

В дошкольном учреждении выполняются требования ФГОС ДО, о чем свидетельствуют данные, представленные на диаграмме результатов учебно-воспитательной работы с дошкольниками.

Сравнительный анализ уровня знаний в соответствии с требованиями программы показывает плавную динамику роста показателей усвоения программы детьми по возрастам.

Усовершенствованию системы физического воспитания дошкольников способствовал четкий и систематический врачебно — педагогический контроль за состоянием здоровья, физическим развитием и двигательной подготовкой детей.

Администрацией и врачом осуществлялась комплексная оценка состояния здоровья детей, контроль за организацией всех разделов физического воспитания и закаливания, медико-педагогическое наблюдение физкультурных занятий.

Соответствие уровня знаний воспитанников образовательной программе, правильно организованная ежегодная психолого-педагогическая диагностика три раза в год (IX, I, V) показывает знания, умения и навыки детей, определяет оптимальные методы и приёмы работы. Результаты обобщаются, проходят сравнительный анализ, который выносится на рассмотрение педагогического совета. Информация по психолого-педагогическому обследованию детей систематизирована и находится в методическом кабинете.

В целом уровень развития физических, психических и социальных качеств детей соответствуют возрастной норме и оцениваются удовлетворительно.

 

Результаты коррекционной работы.

 

В 2014/15 учебном году в логопедических группах  было обследовано 120 человек (детей 5-6 года жизни). Нуждается в коррекции: в средней логопедической группе – 37 человек, в старшей логопедической группе — 22 человек.

Зачислено: в среднюю группу — 18, из них с ФФНР — 1, с ОНР — 17; в старшую группу — 14, из них с ФФНР — 2 , с ОНР — 12.

 

№ п/п Учебный год Зачислено (сентябрь) Выведено (май) Примечание
всего ОНР ФФНР всего речь норма улучшенная речь
Сред.группа 2014/15 18 17 1 1 1 Осталось 17 чел
Стар. группа 2014/15 14 12 2 14 14

 

Таким образом, результативность коррекционно-развивающего процесса удалось обеспечить за счёт создания оптимальной коррекционной среды и единой модели работы учителями-логопедами. Однако в  процессе работы были выявлены следующие проблемы:

— присутствие детей в логопедической группе с первичным нарушением нормального темпа психического развития (ННТПР);

— перенаполняемость речевых групп; (средняя группа переполнена на 6 человек)

— отсутствие возможности использовать ИКТ.

 

Аналитический отчет о работе педагога-психолога

 

ФГК ДОУ   «Детские ясли — сад»  «Сказка» МВД России

 

Шай Марины Сергеевны

 

за 2014 — 2015 учебный год

 

 

В течение 2014-15учебного года педагогом-психологом выполнялись следующие виды работ в соответствии с годовым планом: диагностическая, консультативная, коррекционно-развивающая работы, профилактика и просвещение.

Количество воспитанников детского сада, прошедших обследование педагогом-психологом 273 человек. Это 98%, так как всего в детском саду 281 воспитанников.

 

  1. Основные задачи:
    • Укрепление психологического здоровья детей.
    • Подготовка детей к обучению в школе.
    • Всестороннее развитие личности ребёнка.
    • Изучение психофизиологических особенностей детей.
    • Развивающая и сопровождающая работа.
  2. Анализ профессиональной деятельности.
  • Диагностическая работа: психолого-педагогическое изучение личности ребёнка с целью определения хода его психического развития, соответствия возрастным нормам, создания программы индивидуальной работы.
  • Коррекционно-развивающая и сопровождающая работа:
  • составление схемы наблюдения за ребёнком, наблюдение за эмоциональными проявлениями ребёнка в различных ситуациях;
  • разработка развивающих программ;
  • проведение развивающих занятий;
  • оказание психологической помощи и поддержки детям, находящимся в сложных жизненных ситуациях;
  • помощь детям при адаптации в детском саду.
  • Консультационная работа: проведение индивидуальных консультаций педагогов и родителей;
  • консультативная работа с детьми;
  • участие в родительских собраниях;
  • выступления на педагогических советах.
  • Профилактическая работа:
  • изучение медицинской документации для определения направления индивидуальной работы;
  • формирование у педагогов потребности в психологических знаниях, желания использовать их в интересах ребёнка и собственного развития.
  • Медико-психолого-педагогические консилиумы:
  • участие в формировании групп;
  • участие в формировании логопедической группы;
  • обследование детей с особенностями в развитии.
  1. Психологическая диагностика

Исследование проводились с помощью методов: наблюдение, беседы, тестов, опросников.

Время проведения Содержание работы Результаты Выводы и рекомендации
Сентябрь-

Ноябрь

 

 

 

 

 

 

Исследование адаптации детей к детскому саду, выявление детей, испытывающих трудности в адаптации:

  1. Беседы и знакомство с родителями детей, поступивших в детский сад.
  2. Наблюдение за детьми, поступившими в детский сад.
  3. Беседы с воспитателями с целью выявления детей, которые имеют признаки дезадаптации.
На каждого ребенка был заведен адаптационный лист, проведено анкетирование родителей. Анализ адаптационных листов показал, что 90% детей имеют высокий уровень адаптации к ДОУ, 10% — средний уровень адаптации.

 

Дети со средним  уровнем адаптации часто по болезни или по иным причинам не посещали д/сад, в результате чего адаптационный период затянулся.

Проведена консультация для родителей и педагогов: «Адаптация детей в ДОУ».

 

Октябрь-

декабрь

 

Эмоционально-личностная диагностика детей, старших и подготовительных групп по методикам: «Кактус», «Лесенка» (М.А. Панфилова), «Два дома» (авт. И.Вандвик, П. Экблад), «ДДЧ», «Рисунок семьи». ЦТО. Исследование межличностных отношений.

 

В результате исследования были выявлены дети, нуждающиеся в коррекционной работе по развитию эмоционально-волевой сферы, снятию тревожности, страхов.

 

Дети, имеющие проблемы, включены в коррекционные группы. Проведены консультации родителей и воспитателей. Ведётся работа по коррекции агрессивного поведения, преодоления тревожности и страхов.

Декабрь Диагностика сформированности приемов учебной деятельности в подготовительных группах («Графический диктант», «Домик», «Рисование по точкам») В результате обработки результатов у детей выявлены такие проблемы, как средний уровень развития произвольности, несформированность приемов учебной деятельности, неумение выполнять задания по устной инструкции взрослого. Проведены занятия, направленные на развитие графических навыков, произвольности поведения, приемов учебной деятельности.
Январь,

февраль

Исследование уровня  объёма, концентрации и устойчивости внимания у детей старших групп («Запомни и расставь точки»),(«Проставь значки»). В результате обработки результатов у детей выявлены такие проблемы, как средний уровень развития внимания. Проведены занятия по развитию объёма, концентрации и устойчивости внимания.
Март Диагностика развития познавательной сферы детей старших групп.

 

 

По результатам диагностики:

39%-развитие выше среднего;

53%-развитие среднее;

8%-развитие ниже среднего.

Консультации для родителей: «Особенности развития детей 7 года жизни».
Апрель-май Диагностика психологической готовности к школе детей старших групп:

Ориентировочный тест школьной зрелости Керна и       И. Ирасека.

 

По результатам диагностики:

Низкий уровень – 44 %

Средний уровень – 30 %

Высокий уровень – 26 %

 

Проанализировав полученные данные исследований, проведенных в начале и в конце учебного года, можно сделать вывод, что уровень психического развития детей значительно повысился, дети готовы к обучению в школе. По результатам диагностики были составлены диаграммы.
В течение года Коррекционно-развивающая и сопровождающая работа.

Оказание психологической помощи детям, находящимся в сложных жизненных ситуациях.

Помощь в решении различных конфликтных ситуациях.

Участие в родительских собраниях.

Выступление на педагогических советах.

Участие в составлении планов учебно-воспитательных мероприятий.

Участие в формировании логопедических групп.

Посещение семинаров, МО, курсов повышения квалификации.

Выявлены дети с отклонениями в развитии.

На основе полученных данных было определено направление развивающей работы. Была разработана программа для детей, имеющих недостаточный уровень развития. Также проводились групповые занятия, цель которых —  развитие познавательной и эмоционально-волевой сферы детей, развитие графических навыков, навыков самоконтроля.

 

 Проводились индивидуальные консультации и беседы с родителями о психологических особенностях  детей, проблем в обучении, подготовке к школе, особенностей эмоционально-волевой сферы детей.

В работе с педагогами и родителями предполагается сделать упор на профилактическую и просветительскую работу.

 

 

Развивающая и коррекционная работа

В течение 2014-15 учебного года проводилась коррекционно-развивающая работа по следующим программам:

  • Учебное издание «Ранок» для детей дошкольного возраста «Обучалочка». Автор: Коваль Н.Н.
  • Учебное издание «Ранок» для детей дошкольного возраста «Игровые упражнения». Автор Коваль Н.Н.
  • Программа по развитию познавательных процессов: внимания, памяти, мышления у детей старшего дошкольного возраста с помощью игровой деятельности. Автор Гранчук Е.А.
  • Программа эмоционально – волевой и социального развития дошкольника: «Я, ТЫ МЫ». Автор Князева О.Л., Стеркина Р.Б.
  • Программа «Коррекция страхов и тревожности у детей дошкольного и младшего школьного возраста». Автор Зайцева Н.А.
  • Комплексные занятия в первой младшей группе детского сада. Автор Бондаренко Т. М.

В этом году мною проводились совместные с воспитателями коррекционно-развивающие занятия с показом мультипликационных фильмов.

 

Психологическое консультирование

Важным направлением в моей работе является психологическое консультирование родителей, детей и педагогов. Психологическое консультирование осуществляю в индивидуальной и групповой форме. Результатами работы в данном направлении считаю положительными, так как  обратившиеся за психологической  помощью осознали причины своих проблем и затруднений, нашли способы их решения. А так же количество обратившихся за психологической помощью.

Работа с родителями

Выступления на родительских собраниях. Темы: «Презентация психологической службы»;  (общее собрание все группы); «Адаптация ребёнка к новым социальным условиям»  (1-я мл. группа, 2-я мл. группа); «Рекомендации по результатам диагностики» (старшие группы).

В рамках Недели психологии проведён семинар — тренинг для родителей на тему «Семейное воспитание». Индивидуальные консультации родителей   по запросу.

В течение года проводилось анкетирование родителей: «Анкеты для  родителей будущих первоклассников»; родителей ясельных групп и второй младшей группы по адаптации детей, родителей средних групп «Стиль общения».

Работа с педагогическим коллективом

В течение года с педагогическим коллективом учреждения проводилась психолого-просветительская работа, консультационная (индивидуальная и групповая), психопрофилактическая в форме практических занятий.

Темы:

  • «Рабочая программа педагога ДОУ»
  • «Как помочь ребёнку адаптироваться к д\с»;
  • Семинар – тренинг «Сохраним душевное здоровье»;
  • Семинар – тренинг «Игры на развитие коммуникативных способностей детей дошкольного возраста»;
  • Консультации «Духовно – нравственное воспитание детей»;
  • Участие и выступление на семинарах – практикумах «Личностно – ориентированный подход к организации всех видов детской деятельности в свете ФГОС ДО»”;
  • Выступление на педсовете по проблеме «Сотрудничество семьи и ДОУ в развитии духовного потенциала ребенка»;
  • Коррекционно – коммуникативный тренинг с детьми: «Умение детей ориентироваться в социуме». (семинар – тренинг для воспитателей).

 

Явлюсь активным пользователем педагогических интернет сообществ: МААМ. ru, систематически размещаю на сайте ДОУ психологический материал для родителей и педагогов. Систематически пополняю информацию «папок-передвижек» консультациями для воспитателей и родителей во всех возрастных группах ДОУ.

В течение учебного года пополняла библиотеку психолого-педагогической литературой, диагностическим и коррекционно-развивающим инструментарием. Отчетную документацию вела согласно нормативно-правовым актам.

В течение года регулярно посещала городские методические объединения на базе Информационно-методического центра.

В течение года активно изучала публикации в журналах по психологии, в сети интернет. Особенно интересным и полезным в работе был журнал «Справочник педагога-психолога. Детский сад», «Дошкольная педагогика», газета «Школьный психолог». Статьи, освещающие вопросы педагогики и психологии в сети Интернет.

Результаты работы: проведенная в 2014-2015 учебном году, носит положительный характер, одобрена администрацией образовательного учреждения. Улучшились результаты по подготовке детей к школьному обучению за счет индивидуальных занятий с детьми по развитию и коррекции познавательных процессов. Повысился уровень мотивационной готовности к школьному обучению. При работе с семьями повысился интерес родителей к особенностям развития их детей, к научной и методической литературе, направленной на формирование психологического здоровья детей.

В целом в течение учебного года были задействованы все направления деятельности.  Работу, проведённую мной в течение года считаю удовлетворительной, имеющей положительную динамику.

На следующий год наметились следующие задачи:

  1. Познакомить родителей с видами психологической готовности детей к школе.
  2. Разработать рабочую тетрадь (развивающие занятия): «Готовимся к школе» для детей подготовительной группы.
  3. Разработать картотеку развивающих игр для детей ясельных и младших групп.
  4. Провести диагностику эмоционального благополучия детей средней группы.
  5. Запланировать проведение коммуникативных игр, тренинговых занятий по повышению самооценки и творческого потенциала, групповые и индивидуальные консультации, совместных праздников, внедрение новых традиции.
  6. Пополнение каталога развивающих игр, диагностических методик, стимульного материала.

 

Определение психологической готовности  детей  к школьному обучению

Старшие группы детского сада 2014/2015 учебный год

Дошкольное образовательное учреждение выпустило в школу 58 воспитанников.

 

 

Кадровое обеспечение

Количество педагогических сотрудников (общее) – 31.

В дошкольном учреждении большое внимание уделяется непрерывности профессионального развития педагогических работников и обеспечивается за счет повышения квалификации, не реже чем каждые 5 лет, за счёт деятельности городских методических объединений, семинаров, проблемных семинаров. Педагогические работники являются активными участниками методических объединений города.

 

Сравнительная таблица уровня повышения квалификации педагогами

 

Всего пед.ра

ботни

ков

Год прохождения курсов  
2011 год 2012 год 2013 год 2014 год 2015 год примечание
 

 

 

 

31

Куприяненко М.М.. Сивкова В.П. Бондаренко К.А. (уволилась 2014 г) Валицкая Л.М. Захарова Л.М. Шай М.С. – декретный отпуск, Ефимьева К.П.- окончила ВУЗ 2013 г;  Мельникова М.И. – окончила ВУЗ 2014 г.

Мирошникова Т.А. – окончила ВУЗ в 2013 г.

Чепурко Е.Н. – заочное обучение

Чайка Н.П. – окончила ВУЗ в 2015 г.

Воронова Е.И.- окончила ВУЗ в 2014г.

Лукьянова В.М.. Коробко И.В. Миронова А.М. Сафонова Л.Н. (уволилась 2014 г) Бугаева О.В.

 

Бугаева О.В. Омельчекно Н.А. Леоненко А.П. Соломатина И.Н. Куприяненко М.М.
Моргунова О. В. Губская Е.А. Грачева Р.В. Лукьянова В.М
Мельникова Т.А. Мартюкова Т.Ю. Лукьянова Н.И.
Мозуль О.В. Мельникова Т.А.
Игнатьева Н.В. Каплун Т.А.

 

Сложившаяся система повышения квалификации педагогических кадров положительно влияет на качество образовательно-воспитательного процесса с детьми. Позволяет реализовать новые  общеобразовательные  программы, обобщать опыт своей работы, адаптировать авторские программы, технологии и методики с учетом личностно-ориентированной модели воспитания.

Аттестация педагогических работников проходила в соответствии  с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 1 сентября 2013 года и Порядком проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность » от 7 апреля 2014 г. N 276    в соответствии с  установленными  сроками и по графику.

Для прохождения аттестации в 2015 году в  аттестационную комиссию было подано 3 заявления: Соломатина Ирина Николаевна – на подтверждение квалификационной категории «специалист первой  категории»;

Мартюкова Тамара Юрьевна – на подтверждение квалификационной категории «специалист первой  категории»; (Заявление было отозвано, причина – семейные обстоятельства).

Валицкая Любовь Михайовна – на соответствие занимаемой должности ;

Всего аттестовано: 2 педагога.

Аттестационная комиссия Министерства Образования Крыма по итогам аттестации подтвердила квалификационную категорию «специалист первой  категории» педагогу: Соломатиной И.Н..  Валицкая Л.М. – воспитатель группы раннего возраста, решением аттестационной комиссии ДОУ  соответствует занимаемой должности.

  

Материально-техническое обеспечение

ДОУ «Сказка» имеет двухэтажное здание и пристройку включающую зимний сад, спортивный зал, бассейн, прачечную, объединенную с главным знанием надземным переходом. Участок дошкольного учреждения хорошо озеленен, оснащен прогулочными площадками с различными игровыми и спортивными постройками, игровыми павильонами. На территории ДОУ оборудованы: большой стадион, мини-стадион, футбольное поле с трибунами на 200 человек, «городок безопасности», «поляна сказок»

В ДОУ функционируют:

  • музыкальный зал;
  • студия музыкального творчества;
  • методический кабинет;
  • 2 логопедических кабинета;
  • кабинет практического психолога;
  • комната ОБЖД «Веселый Светофорчик»;
  • 12 возрастных групп,
  • медицинский кабинет;
  • кабинет бухгалтера;
  • кабинет заместителя заведующего по хозяйственной работе.

Все  помещения оборудованы в соответствии с существующими требованиями.

Во всех возрастных группах созданы достаточные условия для осуществления воспитательно-образовательной деятельности с детьми. Обеспечены комфортные и безопасные условия для жизнедеятельности.  В учреждении имеются в наличии игровые комнаты, спальни и санузлы

 

Требования к учебно-материальному обеспечению

 

Дошкольное учреждение – это место, где ребёнок получает опыт эмоционально-практического взаимодействия со взрослыми и сверстниками в наиболее значимых для его развития сферах  жизнедеятельности. Возможности получения такого опыта расширяются при условии создания в группе детского сада развивающей  предметно – пространственной среды.

Созданная  развивающая  предметно – пространственная среда в  детском саду и в группах дает возможности для развития всех специфических видов деятельности, которые обеспечивают развитие личности ребенка. Расширению опыта эмоционально-практического взаимодействия дошкольника со взрослыми и сверстниками  позволяет включить в активную познавательную деятельность одновременно всех детей группы. В ней они реализуют свои способности, закрепляют полученные знания в организованной, регламентированной деятельности. Развивающая предметная среда моделирует ближайшие и перспективное развитие детской деятельности, что является ее базисным признаком и отличает от обычной бытовой предметной среды.

 

Медико-социальное обеспечение.

В ДОУ «Сказка» работает врач-педиатр и 2 медицинских сестры. Для осуществления медицинской деятельности созданы все необходимые условия.

Медицинская деятельность  осуществляется чётко по ежегодному плану, утвержденному в поликлинике №1 ФКУЗ «МСЧ МВД России по РК».

Медицинский персонал в  ДОУ «Сказка» грамотно и своевременно выполняет  свои функциональные обязанности, в соответствии с  Законом Российской Федерации «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения». № 52-ФЗ от 30 марта 1999 года.  Медицинская деятельность ведется по следующим направлениям: организационная, лечебно-профилактическая, противоэпидемическая, санитарно-просветительская.

Организационная работа — соблюдается прохождение профилактических осмотров персонала, работающего в ДОУ «Сказка» согласно перспективному графику, оформляется медицинская документация на детей, поступающих впервые, и идущих в школу.    В соответствии  с требованиями СанПиН  и нормативами проводятся организация питания воспитанников в ДОУ «Сказка».

Лечебно-профилактическая работа —  В ДОУ «Сказка» осуществляется системный подход к оздоровлению воспитанников в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами, что существенно влияет на снижение заболеваемости воспитанников.   Ведется учёт детей по группам здоровья для построения учебно-воспитательного процесса.

Распределение детей по группам здоровья в ДОУ «Сказка» 2015г.

Всего 277 человек. 

 

Группы здоровья 2014 г.

1 группа здоровья 2 группа здоровья 3 группа здоровья
150=55% 102=37% 22=8%

 

Группы здоровья 2015 ГОД

 

1 группа здоровья 2 группа здоровья 3 группа здоровья
174=62 % 88=31% 19=7%

Наглядно показано, что большее количество детей, посещающих ДОУ «Сказка», входят в 1 группу здоровья, и ежегодно отмечается положительная динамика, благодаря чётко выстроенной модели в физическом развитии детей: систематической профилактической деятельности, закаливанию, организации двигательного режима, рациональному питанию детей в ДОУ «Сказка».    Противоэпидемическая работа – своевременно изолируются заболевшие дети, планово проводится обследование на глистоношение, еженедельно все дети осматриваются на педикулёз, ежедневно – на наличие кожных заболеваний, контролируется проведение профилактических прививок.

Санитарно-просветительская работа – ежедневно проводятся беседы с родителями, ежемесячно проводятся инструктаж с работниками пищеблока и вновь прибывшими сотрудниками, периодически оформляются стенды медицинской профилактики, ведется медицинская страничка на сайте ДОУ «Сказка».

 

Информационно-методическое обеспечение

На основании Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» воспитательно- образовательный процесс в ДОУ обеспечен ФГОС ДО, Примерной основной общеобразовательной  программой дошкольного образования «Истоки», программой «Крымский веночек», парциальными программами: «Математические ступеньки» Е.В. Колесниковой; «Программа  развития речи дошкольников» О.С. Ушаковой; «Музыкальные шедевры» Радыновой О.Л.; «Примерная адаптированная образовательная программа детей с ОВЗ» Нищевой Н.В.

Оформлена  подписка периодической печати  России на 2016 год.

В дошкольном учреждении имеется пять компьютеров, два ноутбука, медиа аппаратура для работы  персонала.

Методический кабинет оснащается детской и методической литературой, соответственно  требованиям ФГОС, программы «Истоки»,парциальных программ,

Имеется в наличии:

  • нормативно – правовая база ДО РФ;
  • программы;
  • психолого-педагогическая, учебно-методическая литература, методические пособия;
  • периодические подписные издания (журналы).

С целью повышения эффективности программно-методического обеспечения ведётся тесное взаимодействие ДОУ с «Информационно — методическим центром», КРИППО.

 

Работа с родителями

 

Работа с семьей и общественностью осуществлялась в ДОУ на основании Закона РФ «Об образовании», Декларации прав ребенка, Конвенции о правах ребенка, Положения о работе родительского комитета.

Основными формами взаимодействия ДОУ с семьей являются: родительские собрания, итоговые конференции, консультации по запросам родителей, встречи за «круглым столом», совместные  музыкально-спортивные праздники, экологические акции, развлечения и др.

Благодаря тесному сотрудничеству педагогов с родителями, появилась их заинтересованность во всех мероприятиях, проводимых в ДОУ:  утренниках, спортивных соревнованиях, благотворительных акциях, акциях по благоустройству территории ДОУ, что является основой для укрепления, совершенствования материально-технической базы дошкольного учреждения.

Системно использовались современные эффективные формы  работы с родителями,  такие как:  Дни открытых дверей, «Книга отзывов» и живое общение с родителями, которое помогло  педагогам ДОУ в анализе и оценке результатов учебно-воспитательной работы. По итогам взаимодействия с родителями педагоги и администрация сделали следующий вывод: наиболее приемлемыми и эффективными формами взаимодействия ДОУ с семьей являются игровые, соревновательные мероприятия, родительские собрания по параллелям в группах в виде круглых столов.

 

Задачами образовательной политики в области дошкольного образования является обеспечение права каждого ребёнка на доступное и качественное  дошкольное образование, сохранение единого образовательного пространства в условиях вариативности дошкольного образования. В соответствии  с этим выдвинута цель образовательной деятельности дошкольных учреждений города Симферополя  на 2015/2016 учебный год.

Проведенный анализ образовательный деятельности за 2014/2015 учебный год  показал, что годовой план работы ДОУ реализован, поставленные перед коллективом задачи выполнены.

Работа по выполнению программы велась стабильно.

Однако необходимо:

— продолжать  работу по внедрению здоровьесберегающих технологий, воспитанию здорового образа жизни, развитию творческих способностей воспитанников;

— использовать игру, как форму социализации детей;

— повышать компетентность педагогов по вопросам организации психолого – педагогического сопровождения воспитанников в условиях реализации  Образовательной программы ДОУ.

Наряду с положительной динамикой развития имеются и недостатки в работе:

— не эффективно осуществляется работу по преемственности  со школой;

— не все педагоги используют современные формы работы с родителями (круглые столы, конференции, дискуссии)

 

Эффективное развитие ДОУ на этапе внедрения ФГОС ДО и модернизации образовательного процесса ДОУ на основе интеграции образовательных областей ФГОС ДО и блочно-тематического принципа планирования.

С целью создания благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирования основ базовой культуры личности, для дальнейшего внедрения современных технологий, творческого воспитания и обучения детей, и повышения мастерства педагогов перед коллективом поставлены следующие задачи:

  • В целях охраны и обеспечения здоровья детей продолжать работу по формированию здорового образа жизни и основам безопасности в дошкольном учреждении и семье, расширив комплекс профилактических и оздоровительных мероприятий.
  • Совершенствовать работу по интеллектуально-личностному развитию педагогов путем формирования их высокой педагогической культуры, стремления к творчеству, новаторству.
  • Организация  психолого – педагогического сопровождения воспитанников  в условиях реализации Образовательной программы ДОУ. Проектирование образовательного пространства ДОУ в условиях перехода на ФГОС.
  • Проектирование и внедрение в деятельность индивидуальных маршрутов развития детской одаренности.

 

 

III раздел

«Организационно-педагогическая работа» 

 

№ п/п Содержание работы Срок исполнения Ответственный Прим.
3.1

 

 

1.

Проблемный семинар

Тема: Инновационная деятельность дошкольного образовательного учреждения

Цель: Обеспечение деятельности ДОУ в режиме инновационного развития с учетом ФГОС, с использованием современных педагогических технологий.

 

 

 

Сентябрь

Ноябрь

Январь

Март

 

 

 

Серкевич О.Н.

 

 

Грачева Р.В.

3.2             Семинар – практикум

Тема: «Учимся проводить диагностику в условиях ФГОС ДО».

 

Октябрь

 

Грачева Р.В.

 

1. Семинар — практикум «Интеграция как условие оптимизации образовательного процесса в ДОУ .

Особенности организации предметно – развивающей среды в разных группах».

 

 

Декабрь

 

 

Грачева Р.В.

 

 

 

 

2. Психологический тренинг с педагогами, с целью предупреждения профессионального выгорания.  

 

Январь

 

Шай М.С.

 

 

3. Семинар «Инновационные формы работы в развитии познавательных и творческих способностей детей»  

 

Февраль

Грачева Р.В.

 

 

Воспитатели

4. Практикум «Колендарно – тематическое планирование – интеграция деятельности воспитателя и музыкального руководителя в ДОУ» Март Соломатина И.Н.
 

3.3 Консультации

 

1. Партфолио воспитателя. Сентябрь

 

Соломатина И.Н.
2. Проектирование образовательного пространства ДОУ в условиях перехода на ФГОС. Октябрь Грачева Р.В.
3. Формы организации и содержание образовательной деятельности по реализации образовательной области «Физическая культура» Ноябрь Крыжановская И.Б.
4. Проектирование и внедрение в деятельность индивидуальных маршрутов детской одаренности Декабрь Шай М.С.
5. Подвижные игры, как условие повышения двигательной активности детей на прогулке Январь Губская Е.А.
6. Совместная деятельность ДОУ, семьи и школы по формированию готовности ребенка к школе и благополучной адаптации к школьному обучению Февраль Сивкова В.П.
7. Методика проведения НОД по физкультуре на прогулке. Март Моргунова О.В.
8. Формирование высокой педагогической культуры воспитателей. Апрель Грачева Р.В.
9. Организация работы в летний оздоровительный период Май Каплун Т.А.
 

Методический час:

1. Диагностический инструментарий.

(опыт работы МБДОУ №78)

Сентябрь Грачева Р.В.
 

3.4     Педагогическая мастерская

 

 

 

 

1.

 

 

Открытые просмотры педагогического процесса с использованием современных педагогических технологий:

 

             Ноябрь

 

Каплун Т.А.
Февраль

 

Губская Е.А
Апрель

 

Крыжановская И.Б.
Июнь

 

Захарова Л.М.
2. Реализации образовательных областей в НОД и режимных моментов Октябрь Куприяненко М.М.
3. Использование ИКТ в работе с семьей Январь Чайка Н.П.
4. Обучение детей музыкально ритмическим  движением в НОД по музыке. Март Миронова А.М.

 

3.5 Работа творческих групп

№ п/п Содержание работы Срок исполнения Ответственный Прим.
1. Продолжить работу творческой группы по реализации ФГОС в работу ДОУ  

Сентябрь

 

Серкевич О.Н.

 

2. Создать творческую группу по оформление помещений ДОУ, выставок. В течение года Грачева Р.В.
3 Создать творческую группу по оформлению и обновлению сайта ДОУ В течение года Грачева Р.В.

 

3.6 Подготовка и проведение педагогических советов

№ п/п Содержание работы Срок исполнения Ответственный исполнитель Отметка о выполнении
3.6.1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.6.2.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.6.3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.6.4

Установочный

 

Цель:  утверждение перспектив в работе коллектива на учебный год

1. Итоги  работы ДОУ в летний оздоровительный период;

2. Анализ готовности ДОУ к новому учебному году;

3. Принятие годового плана воспитательно – образовательной и административно – хозяйственной работы на 2015/2016 учебный год, учебного плана;

4. Утверждение расписания непосредственно образовательной деятельности по возрастным группам и перспективных планов;

5. Итоги смотра конкурса «Готовность групп к новому учебному году»;

6. Аттестация;

7. Обсуждение проекта решений. Вынесение решения.

 

 

Тема: «Использование современных педагогических технологий в обучении дошкольников»

Цель: Повысить профессиональную компетентность педагогов по вопросам  использования принципа интеграции в НОД

1. Выполнение решений педсовета №1;

2. Интеграция образовательных областей в ходе НОД (доклад);

3. Использование ИКТ в формировании образовательного процесса в ДОУ

4. Интегрированные занятия в практике работы педагогов (мультемидийнная презентация )

 

5. Итоги тематического контроля;

6. Обсуждение проекта решений. Вынесение решения.

 

Тема: «Безопасность и здоровье детей в наших руках»

Цель: Выявить эффективность использования здоровьесберегающих технологий в работе с детьми

1. Выполнение решений педсовета № 2;

2.Задачи ДОУ в свете ФГОС в части охраны здоровья детей

3. Совершенствование форм физического развития и укрепления здоровья дошкольников в процессе взаимодействия педагогов ДОУ и родителей (рекомендации);

3. Анализ заболеваемости детей

4. «Я здоровым быть могу – сам себе я помогу» (презентация инновационных форм работы с детьми).

 

5.      Итоги тематического контроля по теме.

 

6.Использование подвижных игр для воспитания нравственных качеств детей дошкольного возраста

(сообщение из опыта работы).

 

7. Обсуждение проекта решений. Вынесение решения.

8. Выставка литературы по инновационным здоровьесберегающим технологиям

 

 

Тема: «Итоги работы за 2015/2016 учебный год, перспективы на будущее» (информационно-аналитический)

Цель: Подвести итоги работы коллектива за учебный год, проанализировать работу по выполнению задач годового плана. Наметить перспективы на следующий учебный год.

1. Выполнение решений педсовета №3;

2. Итоги работы педагогического коллектива в  2015/2016 учебном году. Достижения. Проблемы. Трудности.

3. Результаты освоение образовательной программы ДОУ (отчеты воспитателей);

4. Анализ готовности детей к школьному обучению. (итоги мониторинга). Освоение ООП;

5. Анализ состояния работы по повышению профессионального мастерства педагогов.

6. Утверждение плана летней оздоровительной работы;

7. Анализ  состояния работы по повышению профессионального мастерства педагогов (по результатам анкетирования).

8. Роль управленческих решений в повышении качества образования  дошкольников (по итогам выполнения решений педагогических советов).

9. Перспективы работы коллектива на 2016/2017 учебный год.

Анкетирование педагогов.

10.   Обсуждение проекта решений. Вынесение решения.

Август

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ноябрь

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Февраль

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Май

 

 

 

 

 

 

 

Серкевич О.Н.

 

Грачева Р.В.

 

Грачева Р.В.

 

 

 

Педагоги ДОУ

 

 

 

Грачева Р.В.

 

 

Грачева Р.В.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Серкевич О.Н

 

Грачева Р.В.

 

Губская Е.А.

 

 

Леоненко А.П.

Коробко И.В.

Каплун Т.А.

 

Грачева Р.В.

Грачева Р.В.

 

 

 

 

 

 

 

 

Серкевич О.Н

 

Грачева Р.В.

 

 

Серкевич О.Н.

 

 

 

 

 

Гребенщиков К.В.

Омельченко Н.А.

Мозуль О.В.

Лукьянова В.М.

 

Грачева Р.В.

 

 

Крыжановская И.Б.

 

 

Грачева Р.В.

 

 

Грачева Р.В.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Серкевич О.Н.

 

Грачева Р.В.

 

Игнатьева Н.В.

Чепурко Е.Н.

 

Шай М.С.

 

 

Грачева Р.В.

 

 

Серкевич О.Н.

 

Грачева Р.В

 

 

 

Серкевич О.Н

 

 

 

Серкевич О.Н

 

 

Серкевич О.Н

 

 

 

 

 

3.7 Изучение, обобщение, внедрение, распространение передового педагогического опыта.

 

№ п/п Тема Срок Ответственный
1. Продолжить изучение педагогического опыта коллектива ДОУ № 106 по теме «Использование компьютерных игр для развития познавательной деятельности детей». В течение года. Грачева Р.В.
2. Обобщить опыт работы воспитателя дошкольной группы Леоненко А.П. по теме: «Развитие творчества детей через продуктивную деятельность». Май Грачева Р.В.

Леоненко А.П.

3. Систематизировать материал опыта работы воспитателя дошкольной группы Коробко И.В. по теме: «Развитие творчества детей средствами нетрадиционной аппликации». В течение года Грачева Р.В.

Коробко И.В.

 

 

3.8 Участие в конкурсах и смотрах

 

№ п/п Тема Срок Ответственный
Конкурсы
1. «Готовность ДОУ к учебному году» Август Воспитатели всех групп
2. «Подарок папе» Февраль Воспитатели всех групп
3. «Цветы для мамы» Март Воспитатели всех групп
4. Конкурс новогодней игрушки для елочки на участке: «Елочка — колкая иголочка» Декабрь Воспитатели всех групп
5. Конкурс стенгазеты ко Дню Победы Май Воспитатели всех групп
6. Участие в городских конкурсах  и выставках По плану ИМЦ Серкевич О.Н.
Мастер-класс
1. Использование ТРИЗ технологии в работе с дошкольниками Март Игнатьева Н.В..
Выставки
1. «Чудеса с обычной грядки». (Поделки из природного материала) Октябрь Воспитатели
2. Фото выставка «Люблю тебя мой Крым родной» Ноябрь Воспитатели
3. Выставка : «Елочные игрушки» Декабрь Воспитатели
4. Выставка праздничных открыток «Подарок для  папы» Февраль Воспитатели
5. «Мамочку свою очень я люблю» (поделки) Март Воспитатели
6. Выставка детского рисунка «Дорого яичко к Пасхальному дню » Апрель Воспитатели
7. Дню  Победы посвящается Май Воспитатели

 

3.9 Оснащение и пополнение материалами методического кабинета

№ п/п Содержание работы Срок исполнения Ответственный Отметка о выполнении
1. 1.1Создать единое информационное пространство ДОУ:

1.2 Методическое обеспечение изучения новых информационных технологий;

— создание и развитие информационной среды, баз данных, электронных библиотечных каталогов;

1.3 внедрение компьютерных учебных программ.

1.4. Организационную работу с кадрами проводить по следующим направлением:

— оказание методической помощи по реализации основной общеобразовательной программы ДОУ через проведение консультаций в соответствие с уровнем педагогического мастерства;

— разработка пакета документов по планированию работы в соответствии в ФГОС;

— оказание методической помощи в соответствии с уровнем педагогической и педагогической компетентности, результатами диагностики и характерам проявляемых склонностей и способностей педагогов.

1.5. Систематизация материала по воспитательно – образовательной работе

1.6. Составить социальный паспорт групп. Составить социальный паспорт ДОУ.

1.7. Создание картотек игр, методических и дидактических пособий.

1.8 Пополнить пакеты методических рекомендаций:

— по обучению спортивным играм и упражнениям;

— развитию детского игрового творчества;

-проведение мониторинга;

— методике диагностирование детей.

1.9. Оформление подписки периодических изданий

В течение года

 

 

 

 

 

Поэтапно, весь учебный год

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Октябрь

Грачева Р.В.,

 

 

 

 

 

 

 

 

Грачева Р.В.,

творческая группа

 

 

 

Грачева Р.В.

 

 

 

Грачева Р.В.,

 

 

Грачева Р.В.

 

 

 

 

Грачева Р.В.,

творческая группа

Шай М.С.

 

Грачева Р.В.,

 

Грачева Р.В.,

2.

 

 

 

 

 

3.

 

 

 

 

 

 

 

4.

 

 

5.

 

 

 

 

 

6.

 

 

 

7.

 

8.

 

 

9.

 

10.

 

 

 

11

 

 

12

—  Разработка вопросников к

консультациям, семинарам, тематическим проверкам, взаимопроверкам, смотрам,

конкурсам.

 

 

— Подбор литературы в помощь

воспитателям:

— при подготовке к педсовету;

— для осуществления воспитательно-образовательного процесса;

— осуществления проектной деятельности.

 

— Изготовление картотек, пособий по работе с родителями.

 

— Оформление документации,

материалов консультаций,

педсоветов, открытых мероприятий, систематизация материалов годового плана.

 

-оказание помощи в составлении  и утверждение конспектов открытых занятий, праздников, вечеров досуга.

 

— Помощь в подготовке

педагогов к аттестации.

— Составление перспективного плана аттестации педагогов.

 

— Знакомство с опытом работы  города

 

— Помощь воспитателям – наставникам

в разработке плана работы с

молодыми специалистами

 

— Подготовка материала для сайта ДОУ

 

 

— Диагностика педагогических работников

II квартал

 

 

 

 

 

В течение года

 

 

 

 

 

 

В течение года

 

В течение года

 

 

 

 

Сентябрь – март

 

 

Начало года     В течении года

 

 

В течение

года

 

Сентябрь-

Октябрь

 

В течение

года

 

В течение

года

 

 

Грачева Р.В., специалисты, воспитатели

 

 

 

Грачева Р.В.

 

 

 

 

 

 

 

Воспитатели

 

 

Грачева Р.В.

 

 

 

 

 

Грачева Р.В.,  воспитатели

 

 

Грачева Р.В., воспитатели

 

 

 

Грачева Р.В.

 

 

Грачева Р.В.

 

 

Грачева Р.В.

 

 

Грачева Р.В

 

VI раздел

«Административно-хозяйственная работа»

 

6.1. Создание развивающего жизненного пространства детей (ремонт, оснащение  и пополнение предметной среды)

 

№ п/п Содержание работы Срок исполнения Ответственный Прим.
1.

 

 

 

 

2.

 

 

 

 

 

 

 

3.

 

4.

 

 

 

5.

 

 

6.

 

 

 

 

7.

 

8.

 

 

9.

 

 

10

 

 

 

11

 

 

12

 

 

13

 

14

 

 

15

 

 

16

 

 

Разработка нормативных документов, локальных актов, инструкций, регламентирующих работы всех служб ДОУ.

 

Проверка условий:

— готовность ДОУ к новому учебному году;

— анализ состояния технологического оборудования

— оформление актов готовности всех помещений к началу учебного года.

 

Собрание трудового коллектива

 

Работа с кадрами «Соблюдение правил трудового порядка. Охрана жизни и здоровье детей».

 

Рейды и  смотры санитарного состояния групп

 

Обследовать здания и строения ДОУ с целью проверки технического состояния и изучения минимальных объемов ремонтных работ.

 

Завершить замену окон на стеклопакеты.

 

Ремонт оборудования (по необходимости).

 

Заключить договора с водоканалом и «Крымтеплокоммунэнерго».

 

Выполнить мероприятия по подготовке тепловых сетей к работе в осенне-зимний период.

 

Приобретение посуды (по необходимости).

 

Приобретение технического оборудования.

 

Приобретения мягкого инвентаря (согласно смете).

Контроль за подготовкой ДОУ к осенне – зимнему периоду;

 

Контроль за состоянием материально – технической базы.

 

Инструктаж педагогов по охране жизни и здоровья детей, ОТ и ТБ

Сентябрь

 

 

 

 

 

 

Сентябрь

 

 

 

 

Сентябрь

 

 

Октябрь

 

 

 

 

 

 

До сентября 2015

 

 

 

 

В течение года

 

В течение года

 

 

Январь

 

 

В течение года

 

 

 

В течение года

 

 

В течение года

Октябрь

 

В течение года

 

В течение года

 

 

В течение года

 

 

В течение года

 

 

 

 

 

 

 

Серкевич О.Н.

 

 

 

 

Серкевич О.Н.

 

 

Серкевич О.Н.

 

 

 

 

 

 

Долгополова Е.М.

 

 

 

 

Долгополова Е.М.

 

Долгополова Е.М.

 

 

Серкевич О.Н.

 

 

Долгополова Е.М.

 

 

 

Долгополова Е.М.

 

 

Долгополова Е.М.

 

 

Потапенко О.Н.

 

Серкевич О.Н.

 

 

Серкевич О.Н.

 

 

Серкевич О.Н.

 

 

 

 

6.2. Общие сборы (конференции) коллектива, производственные совещания

 

№ п/п Содержание работы Срок исполнения Ответственный Прим.
1.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.1

 

 

2.

 

 

 

 

 

 

 

3.

 

 

 

 

4

Производственные совещания

 

Цель: координация действий по улучшению условий образовательного процесса

1. — Основные направления деятельности ДОУ на новый учебный год

2.  Итоги работы за летний оздоровительный период

3. Обеспечение охраны труда.

4. Безопасность охраны труда и безопасности жизнедеятельности детей и сотрудников ДОУ

 

Торжественное собрание: «День работников дошкольного образования»

 

— Соблюдение санитарно-гигиенического режима.

— Анализ выполнения норм питания за 2015 год.

— Состояние работы по технике безопасности и противопожарной безопасности.

 

.- Охрана жизни и здоровья детей.

— Анализ заболеваемости детей и сотрудников в 2015 году (сравнить с 2014).

— Соблюдение требованиям САН ПиН

 

— Подготовка ДОУ к летней оздоровительной кампании, новому учебному году

— Отчет о состоянии материально-технической базы и использовании средств в 2015/2016 гг.

— Состояние охраны труда за 1 полугодие 2016 года

— Создание условий для максимального пребывания детей на свежем воздухе.

— Усилить контроль за соблюдением безопасности во время проведения экскурсий, прогулок с детьми за пределы ДОУ.

— О подготовке к новому учебному году и проведению ремонтных работ

 

 

 

 

 

 

 

Сентябрь

 

 

 

 

 

 

 

 

27 Сентября

 

 

Декабрь

 

 

 

 

 

 

 

Февраль

 

 

 

 

Май

 

 

 

 

 

Серкевич О.Н.

 

 

 

 

 

 

 

 

Грачева Р.В.

 

 

Серкевич О.Н.

 

 

 

Гребенщиков К.В.

 

Серкевич О.Н.

 

Долгополова Е.М.

 

.

 

Серкевич О.Н.

Гребенщиков К.В.

 

 

Ляшик Н.Н.

 

 

Серкевич О.Н.

 

Грачева Р.В.

 

Серкевич О.Н.

 

 

 

Долгополова Е.М.

 

 

 
2 Конференция по итогам 2015/2016 учебного года Май Серкевич О.Н.

 

 

 

Приложения

Приложение № 1

 

 

 

 План

работы по преемственности

 ФГК ДОУ «Детские ясли – сад «Сказка» МВД РФ»

и общеобразовательной

школы № 2 на 2015/2016 учебный год

 

№ п/п Содержание работы Срок исполнения Ответственный Отметка о выполнении
1. Цель: Установление делового сотрудничества между педагогами ДОУ и школы.

 

—  Обсуждение и утверждение совместного плана работы школы и ДОУ;

 

 

— «Круглый стол»: обсуждение разделов программ начальной школы детского сада

 

 

— Знакомства воспитателей с требованиями школьной программы 1 класса

 

С целью мотивационной готовности дошкольников к обучению в шкале провести:

 

— Экскурсию детей подготовительных групп на первый звонок в школу;

 

— Экскурсии по школе (класс, библиотека, спортивный зал).

 

— Посетить урок в первом классе;

 

— Ознакомить будущих первоклассников с традициями школы.

 

 

Совместное обсуждение педагогами детского сада и школы итогов подготовке детей к школе.

 

С целью повышения интереса детей к обучению в школе:

— Читать литературные произведения, смотреть фильмы о школьной жизни;

— Создавать предметно-развивающую среду, обеспечивающую развитие социально-личностной компетентности;

—                     Проводить экскурсии и целевые прогулки в школу.

— Проведение круглого стола на тему: «Современные подходы к организации преемственности ДОУ и школы».

 

 

Провести диагностику готовности детей к школе.

 

Привлекать учеников начальной школы  к совместной деятельности с дошкольниками:

— Изготовление поделок, ремонт игрушек и книг.

— Благоустройство территории ДОУ.

— Выступление школьников с концертами в ДУУ.

— Организовать выставку поделок «Чудо осени» (дети ДОУ и учащиеся первых классов)

— Организация показа спектаклей воспитанниками ДОУ.

 

 

— Совместный спортивный праздник «Зимние забавы».

 

 

 

 

Сентябрь

 

 

 

Октябрь

 

 

 

Ноябрь

 

 

1 сентября

 

 

 

В течении года

 

В течении года

 

 

 

В течении года

 

 

 

Май

 

 

 

 

 

Постоянно

 

 

 

 

 

Апрель

 

 

 

Октябрь

Май

 

Октябрь

 

В течении года

 

 

 

 

 

 

 

 

Декабрь

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Воспитатели, учителя начальных классов

 

Воспитатели, учителя начальных классов

 

Завуч школы

 

 

Завуч школы

 

 

 

Зав. ДОУ

 

 

Воспитатели подготовительных групп

 

 

Педагоги

 

 

 

 

Педагоги

 

 

 

 

 

Педагоги

 

 

 

 

 

Учителя начальной школы и воспитатели ДОУ

 

Шай М.С.

 

 

Грачева Р.В.

 

Грачева Р.В.

 

 

 

 

Грачева Р.В.

 

 

 

 

Моргунова О.В.

Учителя

 

 

 

 

 

 

 

 

Методическая работа

 

 

— Провести совместное заседание педагогов ДОУ и школы с целью обсуждения и утверждения плана работы на год.

— Проанализировать результативность обучения выпускников ДОУ в школе.

 

 

 

— Взаимопосещение и обсуждение открытых занятий в подготовительной группе.

 

 

 

— Изучение и анализ программ начального и дошкольного звена, нормативных документов по подготовке к школе.

 

— Организация занятий с детьми, которые не посещают дошкольные учреждения (по запросу родителей).

 

 

— Мониторинг уровня компетентности выпускников в соответствии с требованиями ФГОС.

 

 

 

Сентябрь

 

 

Январь

Май

 

 

 

Ноябрь

Апрель

 

 

 

В течении года

 

 

В течении года

 

 

Сентябрь

Апрель

 

 

Зав. ДОУ

Серкевич О.Н.

 

Педагоги,

педагог-психолог Шай  М.С.

 

Учителя, воспитатели,

Грачева Р.В.

 

 

Завуч, методист, учителя, воспитатели.

 

Зав. ДОУ

Серкевич О.Н.

 

 

воспитатели, педагог-психолог, специалисты, врачи, Грачева Р.В.

Работа с родителями
1. Участие в проведении родительских собраний в дошкольном учреждении

 

Введение родителей воспитанников в воспитательно – образовательный  процесс через консультации, семинары, тренинги,.

 

 

Тематическая выставки для родителей:

«Подготовка к школе», «Уголок ученика», «Что должен знать и уметь первоклассник».

 

 

 

 

Дни открытых дверей.

 

 

Вечер вопросов и ответов.

Согласно плана

 

По плану

 

 

 

 

В течении года

 

 

 

 

I раз в квартал

 

 

 

По запросу родителей

учителя, воспитатели

 

педагог-психолог Шай  М.С.

.

 

 

педагог-психолог Шай  М.С.

Грачева Р.В.

 

 

 

педагог-психолог Шай  М.С.

Грачева Р.В.

 

Зав. ДОУ

Серкевич О.Н.

.

 

 

 

 Приложение № 2

 

 

Организация и проведение летней оздоровительной работы

Цель: Оздоровление и развитие детей, создание условий, обеспечивающий их физический и психологический комфорт.

Задачи:                              

  1. Укреплять здоровье детей в летний период года;
  2. Удовлетворять естественную потребность в движении, создавать условия для развития двигательных умений каждого ребенка;
  3. Повышать работоспособность детского организма через различные формы закаливания;
  4. Чётко выполнять и прививать детям культурно-гигиенические навыки, гигиенические требования к одежде детей, дневной сон при открытых окнах, обливание стоп, выполнение режима дня.

 

№ п/п Мероприятие Срок исполнения Ответственный
1. 1.1.Организационно-педагогическая работа.

1. Утверждение сетки занятий и режима дня, согласно летнему периоду: утренний приём и гимнастика на воздухе, прогулки не менее 4 часов, обливание ног перед сном, обливание рук до локтя, увеличение времени сна.

—                     Создать условия для безопасной деятельности детей (игровой, трудовой, спортивной) на территории детского сада.

—                      Создать условия для игр с песком и водой.

—                      Проводить административные и методические рейды по вопросам ОБЖД, хода оздоровления, выполнению заданий по пополнению учебно-воспитательного процесса.

1.2 Организационная работа с детьми

1.                   «Праздник детства», посвященный Дню защиты детей.

 

2.                  Физкультурный праздник «Здравствуй, лето».

3.                   Беседы с детьми: «Болезни грязных рук», «Что можно и что нельзя», и др.

4.                   Конкурс рисунка на асфальте «Мой Крым».

 

5.                  «Олимпийская неделя».

 

6.                  «Созвездие талантов». (концерт воспитанников)

7.                  Акция «Знай правила пожарной безопасности».

8.                  Конкурс групповых газет «Как я провел лето»

9.                 Приглашение артистов Крымского театра кукол, и театра «Фантазия»

 

 

Июнь

 

 

 

Постоянно

 

 

Май

1 раз в месяц

 

 

 

 

1 Июня

 

 

Июнь

 

Ситуативные беседы

Июль

 

Июль

 

Июль

Август

Август

1 раз в месяц

 

 

Грачева Р.В.

 

 

 

Воспитатели

Долгополова Е.М.

 

Долгополова Е.М.

Серкевич О.Н.

Грачева Р.В.

 

 

 

Грачева Р.В.

Соломатина И.Н.

 

Моргунова О.В.

 

Воспитатели

 

Грачева Р.В.

 

Моргунова О.В.

 

Соломатина И.Н.

Грачева Р.В

Воспитатели

Грачева Р.В.

2. 2.1 Методическая работа.

1.         Консультации для педагогов ДОУ:

Организация режима дня — успех физического, психического и духовного здоровья ребенка.

— Собеседование по организации закаливающих процедур.

— Организация работы с детьми в адаптационный период.

— Семинар-практикум «Первая неотложная помощь детям в экстренных случаях в летний период».

— «Осторожно- ядовитые растения и грибы!».

— Экспресс пробег по страницам газет, журналов, педагогических изданий.

 

2.    Проводить занятия по основам безопасности жизнедеятельности: в быту, на улице, в природе, дома и т.д.

 

2.2 Работа в методическом кабинете.

1. Подготовить материалы для использования в работе с детьми летом (картотека подвижных, дидактических, речевых, развивающих игр, дидактические материалы, методическую и художественную литературу).

 

2.Составить план воспитательно-образовательной и административно – хозяйственной  работы ДОУ на 2015- 2016 учебный год.

 

3. Пополнять методический кабинет пособиями, методической литературой.

 

 

 

Июнь

 

Май

 

Июль- сентябрь

 

Июль

 

Август

1 раз в месяц

 

 

В течение лета

 

 

 

 

Июнь-август

 

 

 

 

Май-июнь

 

 

 

В течение лета

 

 

Грачева Р.В.

 

Гребенщиков К.В.

Серкевия О.Н.

 

Гребенщиков К.В.

Мед.сестры

Воспитатели

 

 

Воспитатели

 

 

 

 

Грачева Р.В.

 

 

 

 

Серкевич О.Н.

Грачева Р.В.

 

 

Грачева Р.В.

 

3. Административно-хозяйственная работа.

 

1. Издать приказ об охране жизни и здоровья детей и познакомить с ним всех сотрудников.

2. Провести инструктаж по безопасной деятельности детей на территории ДОУ.

3.Обеспечить детей индивидуальной посудой для

выполнения питьевого режима.

4. Заменить песок в песочницах.

5. Обеспечить группы необходимым инвентарем для проведения закаливающих мероприятий.

6. Подготовить территорию и здание ДОУ к лету и началу учебного года:

— покраска оборудования;

— озеленение территории, вырезка сухих растений;

— засетчивание окон в спальных и групповых комнатах;

— просушка на солнце мягкого инвентаря.

 

 

 

Май

 

Июнь

 

Май

 

Май

Июнь

 

В течение лета

 

 

Серкевич О.Н.

 

Мед.сестры.

 

Долгополова Е.М..

Долгополова Е.М..

 

Долгополова Е.М.

.

 

Серкевич О.Н.

 

Воспитатели, помощники воспитателей.

4. Медицинская работа.

1.Провести инструктаж по соблюдению санитарно-эпидемиологического режима.

2. Организовать оздоровление детей:

— Проводить воздушное и водное закаливание;

— Поводить утреннюю гимнастику и занятия на свежем воздухе;

— Ввести в рацион питания детей соки и фрукты.

3. Проводить детям профилактические осмотры.

4. Своевременно изолировать детей, подозреваемых на инфекционные заболевания.

5. Производить контроль за санитарным состоянием помещений и групповых площадок ДОУ.

6. Проводить инструктажи по профилактике кишечных заболеваний.

 

Июнь

 

Май-август

Постоянно

 

 

Постоянно

По плану

Постоянно

 

Систематически

 

Постоянно

 

 

Гребенщиков К.В.

Гребенщиков К.В.

 

 

Гребенщиков К.В.

 

 

Серкевич О.Н.

 

Мед.сестры.

5. Контроль за проведением летней оздоровительной кампании.

1. Организация питьевого режима.

2. Организация закаливания воздухом, водой, солнцем.

3. Профилактика плоскостопия.

4. Режим двигательной активности детей в течение дня.

5. Организация проведения пеших переходов.

6. Контроль за питанием детей (выполнение натуральных норм, правила термической обработки пищи, витаминизация питания).

7. Проведение занятий, бесед с детьми, консультаций для родителей по вопросам охраны жизнедеятельности.

8. Проведение спортивных праздников и развлечений.

Май-август Серкевич О.Н.

Грачева Р.В.

Гребенщиков К.В.

Мед.сестры.

Моргунова О.В.

 

 

 Приложение № 3

 

План лечебно-профилактической работы

 

 

№ п/п Мероприятия Срок исполнения Ответственный
Лечебно-профилактическая работа
1. Проводить углубленный медосмотр детей. Ежемесячно Гребенщиков К.В.
2. Вести учет заболевших детей по форме                   № 26 Постоянно Гребенщиков К.В.
3. Проводить диспансеризацию детей Постоянно Гребенщиков К.В.
4. Лечение детей, состоящих на диспансерном учете. Сентябрь Гребенщиков К.В.
5. Проводить прививки в календарные сроки Постоянно Гребенщиков К.В.
6. Проводить антизобную профилактику Ежедневно Гребенщиков К.В.
7. Проводить работу по раннему выявлению туберкулеза Постоянно Гребенщиков К.В.
8. Проводить витаминизацию пищи. Постоянно Гребенщиков К.В.
9. Проводить осмотр детей и сотрудников на педикулез и наличие кожных заболеваний Постоянно Гребенщиков К.В.
Профилактическая работа
1. Анализировать инфекционную заболеваемость Ежемесячно Гребенщиков К.В.
2. Выполнять план профпрививок Ежемесячно Гребенщиков К.В.
3. Проводить занятия по санминимуму Ежемесячно Гребенщиков К.В.
4. Обеспечить ранее выявленных больных, их изоляцию Ежемесячно Гребенщиков К.В.
5. Контролировать проведение дезрежима, санитарно-гигиенических и противоэмпидемиологических мероприятий Ежемесячно Гребенщиков К.В.
6. Обследование контактных детей и наблюдение за ними. Ежемесячно Гребенщиков К.В.
7. Проводить диспансеризацию детей, перенесших  ОКИ, ЦНС, МВС, ОЗС. Ежемесячно Гребенщиков К.В.
8. Проводить мероприятия по профилактике гриппа Ежемесячно Мед. сестры
9. Проводить плановое  обследование детей на энтеробиоз. Март Гребенщиков К.В.

 

 

 Приложение № 4

 

План мероприятий

по предупреждению детского дорожно — транспортного травматизма

на 2015-2016 учебный год

 

 

Мероприятия Срок исполнения Ответственный
1. Согласование, утверждение плана мероприятий по предупреждения детского ДТТ на новый учебный год Сентябрь Заведующий

Серкевич О.Н.

 

2. Инструктаж с педагогическими работниками. « Выполнение инструкции по обеспечению безопасности детей на улицах» Сентябрь Заведующий

Серкевич О.Н.

 

3. Анкетирование родителей по обучению детей ПДД и по профилактике дорожно — транспортного травматизма Октябрь,

Апрель

Воспитатели
4. Инструктажи с родителями о правилах безопасного поведения на дорогах в зимнее время Декабрь воспитатели
5. Неделя безопасности «Профилактика дорожного — транспортного травматизма» Январь воспитатели
6. Практические игры — тренинги на развитие у дошкольников навыков безопасного поведения          Февраль Воспитатели
7. Консультация для воспитателей «Игра как ведущий метод обучения детей безопасному поведению на дорогах» Февраль Грачева Р.В.
8. Выставка детских рисунков «Зеленый огонек» Март Воспитатели
9. Консультация для воспитателей

«Целевые прогулки как форма профилактики детского дорожно-транспортного травматизма»

Апрель Грачева Р.В. .
10. Круглый стол — анализ состояния работы  по организации обучения детей ПДД Май Заведующий

Серкевич О.Н.

 

11. Ведение накопительной  папки «Рекомендации и памятки»  по профилактике ДТТ В течении года Воспитатели
12. Изготовление пособий по изучению правил дорожного движения В течении года Воспитатели
13. Приобретение методической литературы по ПДД В течении года Заведующий

Серкевич О.Н

14. Обновление уголка безопасности дорожного движения для родителей в группах детского сада По мере необходимости Воспитатели
15 Продолжить оформление комнаты безопасности «Веселый светофорчик» В течении года Заведующий

Серкевич О.Н

Грачева Р.В.

16 Создать музей «транспорта» В течении года Грачева Р.В.

Воспитатели

 

 

 

Приложение № 5

 

 

План мероприятий

по пожарной безопасности

на 2015-2016 учебный год

 

 

Мероприятия Срок исполнения Ответственный
1. Согласование, утверждение плана мероприятий по ПБ на новый учебный год Сентябрь Заведующий

Серкевич О.Н

2. Инструктаж с педагогическими работниками: «Выполнение инструкции по обеспечению пожарной безопасности» Октябрь Заведующий

Серкевич О.Н

3. Проведение тематической непосредственно образовательной деятельности, бесед, развлечений по правилам пожарной безопасности с детьми. В течении года Воспитатели
4. Выставка детских рисунков «Спичка — невеличка» Ноябрь Воспитатели старших и подготовительных групп
5. Консультирование родителей о правилах пожарной безопасности дома и в общественных местах во время новогодних праздников. Декабрь Воспитатели
6. Приобретение дидактических пособий, игр, методической детской литературы по пожарной безопасности В течении года Грачева Р.В.

Воспитатели

7. Открытый просмотр  непосредственной образовательной деятельности  по правилам пожарной безопасности с детьми по теме: «При пожаре не зевай, огонь водою заливай».  

Март

 

Воспитатели

подготовительных групп

8. Организация и проведение игр по теме «Если возник пожар» для детей старшего возраста Апрель Воспитатели
9. Анализ работы проведенной с детьми и родителями по пожарной безопасности.

-( информации для родителей, инструкции, памятки, рекомендации. )  Беседы с детьми «Служба 01 всегда на страже»

Май Грачева Р.В.

Воспитатели

 

 

 Приложение № 6

 

План мероприятий,

направленных на обеспечение безопасности жизнедеятельности

на 2015-2016 учебный год

 

 

Мероприятия Срок исполнения Ответственный
1. Инструктивно-методическая консультация с педагогическими работниками по ОБЖ. Сентябрь Заведующий

Серкевич О.Н

2. Встреча воспитанников старшего возраста с медицинским работником по теме «Здоровье и болезнь» Октябрь Гребенщиков К.В.

 

3. Непосредственно образовательная деятельность, беседы, игры, развлечения по ОБЖ В течении года Грачева Р.В.

Воспитатели

 

4. Выставка детских рисунков «Витамины и здоровый организм» Ноябрь Воспитатели

старших и подготовительных групп

5. Консультирование и инструктажи родителей об обеспечении безопасности дома и в общественных местах. В течении года Воспитатели
6. Приобретение дидактических пособий, игр, методической, детской литература по ОБЖ В течении года Грачева Р.В.

Воспитатели

7. Оформление информационного медицинского стенда для родителей «Личная гигиена» В течении года Мед. работники
8. Оборудование и обновление детских прогулочных площадок. Апрель Заведующий

Серкевич О.Н

Долгополова Е.М.

9. Анализ работы с детьми и родителями по обеспечению безопасности жизнедеятельности в летний период.

(информация для родителей, инструкции, беседы с детьми:

«Ядовитые растения вокруг нас»,

«Здоровая пища», «Опасные предметы дома», «Игры на воде».

Август Грачева Р.В

Воспитатели

 

 

Приложение № 7

 

Циклограмма методических мероприятий в ДОУ на учебный год

 

август сентябрь октябрь ноябрь декабрь январь февраль март апрель май
Пед. советы *

 

* * *
Консультации *

 

* * * * * * * * *
Групповые консультации * * * *
Открытые просмотры * * * * *
Проблемный семинар * * * * * *
Групповые родительские  собрания * * *
Общие родительские собрания * *
Работа консультатив-ного пункта * * * * * * * * *
Работа творческой группы * * * * * * * * *
Преемственность в работе дошкольного учреждения и школы * * * * * * * * *

 

 

 

Приложение № 8

 

Циклограмма педагогического просвещения родителей в ДУУ на 2014/2015 учебный год

Мероприятия август сентябрь октябрь ноябрь декабрь январь февраль март апрель Май

 

Консультации * * * * * * * * *
Круглые столы * *
Групповые родительские  собрания * * *
Общие родительские собрания * *
Работа консультатив-ного пункта * * * * * * * * *

 

 

 

 

 Приложение № 9

 План — график проведения праздников и развлечений на 2015/2016 учебный год

 

п\п

             Содержание работы Срок испол-

      нения

Ответст-

венные

1. Праздники:

-«День знаний»

-«Осенняя мозаика»

-День защиты детей»

-«Новый год стучится в дверь»

 

 

 

Октябрь

Декабрь

Март

Май

Соломатина

И.Н.

Миронова

А.М.

Соломатина

Д.М.

2. Развлечения

—   «Веселые ноты»

—   «Загадки с грядки»

—  «Наши любимые бабушки и дедушки»

—   «Покров»

   «Под грибом»

—   «День рождения»

   «День святого Николая»

—   «Путешествия по сказкам»

 «Рождественские забавы». Прощание с елочкой.

  «День защитника отечества»

 —  «Мамочка любимая»

—   «Широкая масленица»

—   «Узнай музыку — танцуй!»

—   «На игровой поляне»

   «Светлая Пасха»

—   «День Победы»

 —   «В гостях у сказки»

 —  «День Семьи, любви и верности»

 —  «Песни любимых композиторов»

  «Ребятам о зверятах»

 —  «Мой любимый край»

 

 

 

 

 

 

Сентябрь

Октябрь

Октябрь

Ноябрь

Ноябрь

Декабрь

Декабрь

Январь

Январь

 

Февраль

Март

Март

Апрель

Апрель

Май

Май

Июнь

Июль

Июль

Август

Август

Соломатина

И.Н.

Миронова

А.М.

Соломатина

Д.М.