Рубрика: Консультации

Что надо знать про зрение? Консультация для родителей

Подготовила: Игнатьева Н.В.,

воспитатель группы «Теремок»

Идя по улицам городов, в транспорте, мы часто встречаем детей в очках. Причины нарушения зрения бывают разные, многие еще не до конца изученные это и плохая экология в городах, нарушение внутриутробного развития, генетическая предрасположенность, плохое питание, недостаток витаминов в организме…

Мы знаем, что вся информация поступает к нам через органы чувств: глаза, уши, нос, язык, поверхность тела. Каждый орган получает специфический вид информации, присущий только ему.

» Читать далее

Консультация «Эффективность использования сенсорных игр для развития младших дошкольников»

Чепурко Е.Н.

воспитатель группы раннего возраста «Курочка Ряба»

«Эффективность использования сенсорных игр для развития младших дошкольников» 

       Ранний дошкольный возраст наиболее благоприятен для совершенствования органов чувств ребёнка, накопления представлений об окружающем мире. На третьем году жизни дети начинают овладевать выполнением некоторых продуктивных действий (складывание простейших построек из кубиков, выкладывание мозаики). При этом ребёнок не учитывает свойств предметов, например, цвета, в силу неустойчивого восприятия, отсутствия постоянной ориентировки на них. Воспитание такой ориентировки – важная задача сенсорного воспитания. » Читать далее

«Аудиокниги как средство развития навыков речевого общения» Консультация для родителей

Подготовила: Чепурко Е.Н.

воспитатель группы раннего возраста «Курочка Ряба»

Интенсивность использования речи для обмена информацией во многом определяется социально-культурными особенностями для заданной территориально-возрастной группы и индивидуальными особенностями отдельных личностей. В последнее время в области использования речи в обществе наблюдается ряд феноменов, несущих определенную опасность. К ним относятся заметное снижение способности молодежи воспринимать информацию на слух и связно красиво выражать свои мысли, появление так называемого «новояза», ведущего к алгоритмизации речи, и другие.  » Читать далее

«Растим детей здоровыми, крепкими, жизнерадостными!» Консультация для родителей

Подготовила: Когут Ю.В.
Воспитатель младшей группы «Чебурашка»

Сегодня сохранение и укрепление здоровья детей — одна из главных задач дошкольного учреждения. Актуальной задачей является привитие детям стойкого интереса к занятиям физическими упражнениями, обучение их доступным двигательным умениям. Усиливается интерес и внимание к организации физической культуры во дворах жилых домов. Родители- лучший пример для детей. В силу большой подражательности детей дошкольного возраста велика роль постоянного примера окружающих его взрослых -родителей, воспитателей, старших братьев и сестер — для поддержания стремления заниматься ежедневно физическими упражнениями, зарядкой, закаливанием. » Читать далее

Методика работы по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста. Консультация для родителей

Подготовила: Сивкова В.П.

Воспитатель средней группы «Дюймовочка»

Воспитать патриотизм в ребенке невозможно без приобщения его к родной культуре. Осознанный интерес к самобытности своего народа имеет большое значение для воспитания нравственности. «Взращивание» культурной личности ребенка происходит постепенно: начинается с простого интереса к чему-либо, и только потом, – пониманием и желанием участвовать самому.

Работа с дошкольниками по патриотическому воспитанию должна учитывать особенности детской психики: кратковременное внимание, интерес ко всему яркому, высокая эмоциональная вовлеченность. На этом основано большинство методических разработок, которые используются в детских дошкольных учреждениях.

» Читать далее

Воспитание самостоятельности и культуры в младшей группе. Консультация для родителей

Подготовила: Омельченко Н.А.

Воспитатель младшей группы «Белоснежка»

 

Воспитание и развитие каждого ребенка это не легкий труд, который не возможен без совместной работы родителей и педагога. Как бы много и долго с вашим ребенком не занимался воспитатель, именно дома полученные знания и умения необходимо закреплять и применять на практике.

  1. Учите ребенка самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности. Аккуратно складывать вещи и нести их на место.
  2. Закрепляйте умение ребенка самостоятельно мыть руки и лицо. В процессе не разбрызгивать воду, не играть с мылом, не мочить одежду. После умывания пользоваться полотенцем.
  3. Приучайте детей быть вежливыми. Здороваться, благодарить, прощаться, просить. А также называть воспитателей в детском саду по имени и отчеству.
  4. Следите за тем, чтобы ребенок вел себя спокойно в общественных местах. Говорите с ним о том, чтобы он старался не шуметь, не кричать. Важно говорить «спасибо», «пожалуйста».
  5. Воспитывайте у детей добрые чувства: дружбу, умение делиться игрушками, не обижать других.

В дошкольном возрасте дети обладают большой подражательностью. Все увиденное, будь оно хорошее или плохое, отражается в их поведении. Поэтому, желая воспитывать у детей самостоятельность, вежливость и аккуратность, именно РОДИТЕЛИ должны быть главным ПРИМЕРОМ ДЛЯ ПОДРАЖАНИЯ! 

Воспитание нравственно – патриотических чувств у детей дошкольного возраста. Консультация для родителей

Подготовила: Сивкова В.П.
Воспитатель средней группы «Дюймовочка»

Формирование патриотических чувств проходит эффективнее, если детский сад устанавливает тесную связь с семьёй. Необходимость подключения семьи к процессу ознакомления дошкольников с социальным окружением объясняется особыми педагогическими возможностями, которыми обладает семья и которые не может заменить дошкольное учреждение: любовь и привязанность к детям, эмоционально-нравственная насыщенность отношений, их общественная, а не эгоистическая направленность и др.

» Читать далее

«Знакомство с блоками Дьенеша» Консультация для родителей

Подготовила: Омельченко Н.А.

Воспитатель младшей группы «Белоснежка»

 

Научные понятия не усваиваются и не заучиваются ребенком, не берутся памятью, а возникают и складываются с помощью напряжения всей активности его собственной мысли.                                                                                              А.С. Выгоцкий.

Логическое мышление формируется на основе образного и является высшей стадией развития детского мышления. Достижение этой стадии- длительный и сложный процесс, так как полноценное развитие логического мышления требует не только высокой активности умственной деятельности, но и обобщённых знаний  об общих и существенных признаков, предметов и явлений действительности, которые закреплены в словах. Не следует ждать, когда ребенок достигнет стадии формально- логических операций, когда его мышление приобретает черты, характерны для мыслительной деятельности взрослых. Начинать развитие логического мышления следует в дошкольном возрасте.

» Читать далее

«Развитие у детей фантазии и творчества в объемной аппликации» Консультация для родителей

Подготовила: Коробко И.В.

воспитатель подготовительной группы «Колобок»

 

Аппликация – один из видов изобразительной деятельности, в которой дети отражают свои впечатления от предметов и явлений окружающей жизни, основанной на вырезании, наложении и закреплении различных форм на другом материале, принятом за фон.

Занятия аппликацией пробуждают фантазию детей, активизируют наблюдательность, внимание и воображение, развивают ручные умения, чувство формы, глазомер и цветоощущение. Ручной труд способствует развитию сенсомоторики – согласованности в работе глаза и руки, координции движений, точности в выполнении действий. Воспитывается характер ребенка, ведь на изготовление поделки требуются определенные усилия.

» Читать далее

«Если ваш ребенок принес из детского сада чужие игрушки.» Консультация для родителей

Чайка Н.П.

Воспитатель группы «Теремок»

 

Что делать если ребенок принес из сада чужие игрушки?

Дети в возрасте 4 – 6 лет иногда не могут устоять перед искушением иметь ту или иную приглянувшуюся им вещь или игрушку, пусть и нечестным путем. Но, это еще не тайное присвоение чужого имущества, в просторечии именуемое кражей или воровством. Это просто стремление взять то, что хочется, по – тихому, без скандала, которое побуждается почти безгрешной тягой и невозможностью противостоять искушению.

» Читать далее

« Предыдущие записи