Рубрика: Новое на страницах

День защитника Отечества в «Сказке»

Работы групп «Аленький цветочек», «Теремок»

22 февраля 2018 года в «Сказке» прошло развлечение для старших и подготовительных групп с участием пап, дедушек и сотрудников, посвященное дню защитника Отечества.

Дети от души поздравляли всех мужчин стихотворениями, песнями, поговорками и, конечно же, увлекательными спортивными играми и эстафетами.

Папы с энтузиазмом принимали участие во всех испытаниях, помогали ребятам и поднимали боевой дух команд. В завершении мероприятия по старой доброй традиции папы перетягивали канат, но на этот раз с нашими доблестными сотрудниками детского сада Сергеем Юрьевичем, Игорем Леонидовичем и Василием Аркадьевичем. В первом «раунде» победила команда пап, но благодаря своевременной поддержке инструктора по физкультуре Моргуновой Ольги Викторовны команда сотрудников «Сказки» победила. И зрители, и участники получили огромное удовольствие от праздника.

» Читать далее

Открытое занятие в группе раннего возраста

20 февраля 2018 года в группе раннего возраста «Репка» прошло открытое занятие. Вместе с воспитателем Куделиной Светланой Викторовной наши детки путешествовали по зимнему лесу, отгадывали загадки про зверей, искали где прячутся звери зимой, рассматривали снег. И, как всегда это бывает, наши путешественники встретили много зверей-друзей – с Белочкой отгадывали загадки, с Зайчиком делали зарядку, а Ежик принес деткам много колючих шариков (су-джок) и все детки, перекатывая их в руках узнали, какой же на самом деле колючий Еж.

» Читать далее

Семинар-практикум «Защита прав ребенка-дошкольника»

19 февраля 2018 года педагог-психолог «Сказки» Шай Марина Сергеевна провела семинар-практикум для педагогического коллектива на тему «Защита прав ребенка-дошкольника» с целью повышения правовой культуры педагогов. Актуальность проблемы прав ребёнка не вызывает сомнений.  Право на жизнь, на достоинство, неприкосновенность личности, свободу совести, мнений, убеждений и т.д. – это необходимые условия гармоничного существования современного человека.

» Читать далее

Озорная масленица в «Сказке»!

“Собирайся, народ! В гости Масленица ждет…” —
с веселыми кричалками, масленичными шутками, хороводами, загадками, играми и румяными блинчиками встречали
Масленицу в детском саду «Сказка».

 

Масленица в детском саду празднуется, по всем правилам народных традиций, целую неделю. Завершается празднование развлечением, в котором принимают участие русские народные персонажи и времена года.

Все ребята с нетерпением ждали этот праздник, готовились к нему, учили заклички, стихи и частушки. Педагогический коллектив детского сада (воспитатели И.В. Коробко, Е.Н. Чепурко, М.М. Куприяненко, Е.И. Воронова, С.В. Куделина и музыкальные руководители Миронова А.М., Соломатина И.Н. и Соломатина Д.М.) тщательно подготовили сценарий масленичных гуляний. Программа получилась очень веселой.

В начале недели детям в доступной форме рассказали о традициях народных гуляний с описанием празднования на каждый день масленичной недели. Дети играли в веселые игры, придумывали и рисовали рисунки.
Утро предпоследнего дня масленичной недели «Разгуляй» в детском саду было особенным. Дети приходили в радостном возбуждении и старались позавтракать быстрее обычного. Глазки светились нетерпением, и каждого из них волновал только один вопрос: когда же мы будем есть блины, которые с утра принесли заботливые родители?

Создать атмосферу поистине народного гуляния помогли несложные аксессуары – расписные деревянные ложки, да бубны Скоморохов.
Детям понравились персонажи в красивых костюмах, которые на протяжении всего праздника играли с детьми в русские народные игры и водили хороводы.
В завершение праздника дети смотрели на символичный костер и ели вкусные блины, дети были в восторге!

Все дружно и с аппетитом кушали блины и плясали под русские народные песни.
Вот так весело ребятишки детского сада «Сказка» провожали зиму-зимушку и встречали долгожданную весну. Особая благодарность сотрудникам и родителям, которые всегда готовы поддержать и помочь в подобных мероприятиях.

С Масленицей!

Фотоальбом «Масленица — 2018»

 

Методика работы по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста. Консультация для родителей

Подготовила: Сивкова В.П.

Воспитатель средней группы «Дюймовочка»

Воспитать патриотизм в ребенке невозможно без приобщения его к родной культуре. Осознанный интерес к самобытности своего народа имеет большое значение для воспитания нравственности. «Взращивание» культурной личности ребенка происходит постепенно: начинается с простого интереса к чему-либо, и только потом, – пониманием и желанием участвовать самому.

Работа с дошкольниками по патриотическому воспитанию должна учитывать особенности детской психики: кратковременное внимание, интерес ко всему яркому, высокая эмоциональная вовлеченность. На этом основано большинство методических разработок, которые используются в детских дошкольных учреждениях.

Детям нужно рассказывать о самых важных событиях нашего прошлого, о том, какие героические поступки совершали их деды и прадеды во имя сохранения своей Родины, как самоотверженно они защищали родную землю в боях, и как честно трудились для ее процветания в мирное время. Нужно, чтобы дети гордились, что они тоже являются частью такого замечательного народа, и что их семьи напрямую причастны к истории страны.

Работа в ДОУ по патриотическому воспитанию предполагает следующие формы, позволяющие развить у детей нравственно-патриотические чувства:

  • Рассказ воспитателя о родном крае.
  • Прогулка по окрестностям.
  • Экскурсия в местный краеведческий музей.
  • Посещение памятных мест.
  • Встреча с ветеранами войны и труда.
  • Чтение рассказов о защитниках Родины.
  • Беседа в виде вопросов и ответов.
  • Разучивание стихов, пословиц и поговорок о Родине.
  • Прослушивание народной музыки, разучивание песен о Родине.

Первое представление у ребенка о Родине начинается с его семьи: он любит маму, папу, брата, сестру, бабушку и дедушку. Следующий объект после семьи – детский сад: дети, воспитательница, няня. Постепенно круг расширяется: улица, на которой находится дом и детский сад, родной город или деревня, столица Родины – город Москва, вся страна Россия.

Задача педагога – создание именно такой последовательности в представлении ребенка об окружающем мире, чтобы избежать возможной путаницы в его сознании.  В методической литературе по патриотическому воспитанию дошкольников можно найти различные сценарии для организации этой работы.

И пусть наши дети научатся верить в себя, уважать своих близких, беречь родную природу и гордиться своей любимой Родиной.

 

Воспитание самостоятельности и культуры в младшей группе. Консультация для родителей

Подготовила: Омельченко Н.А.

Воспитатель младшей группы «Белоснежка»

 

Воспитание и развитие каждого ребенка это не легкий труд, который не возможен без совместной работы родителей и педагога. Как бы много и долго с вашим ребенком не занимался воспитатель, именно дома полученные знания и умения необходимо закреплять и применять на практике.

  1. Учите ребенка самостоятельно одеваться и раздеваться в определенной последовательности. Аккуратно складывать вещи и нести их на место.
  2. Закрепляйте умение ребенка самостоятельно мыть руки и лицо. В процессе не разбрызгивать воду, не играть с мылом, не мочить одежду. После умывания пользоваться полотенцем.
  3. Приучайте детей быть вежливыми. Здороваться, благодарить, прощаться, просить. А также называть воспитателей в детском саду по имени и отчеству.
  4. Следите за тем, чтобы ребенок вел себя спокойно в общественных местах. Говорите с ним о том, чтобы он старался не шуметь, не кричать. Важно говорить «спасибо», «пожалуйста».
  5. Воспитывайте у детей добрые чувства: дружбу, умение делиться игрушками, не обижать других.

В дошкольном возрасте дети обладают большой подражательностью. Все увиденное, будь оно хорошее или плохое, отражается в их поведении. Поэтому, желая воспитывать у детей самостоятельность, вежливость и аккуратность, именно РОДИТЕЛИ должны быть главным ПРИМЕРОМ ДЛЯ ПОДРАЖАНИЯ! 

Воспитание нравственно – патриотических чувств у детей дошкольного возраста. Консультация для родителей

Подготовила: Сивкова В.П.
Воспитатель средней группы «Дюймовочка»

Формирование патриотических чувств проходит эффективнее, если детский сад устанавливает тесную связь с семьёй. Необходимость подключения семьи к процессу ознакомления дошкольников с социальным окружением объясняется особыми педагогическими возможностями, которыми обладает семья и которые не может заменить дошкольное учреждение: любовь и привязанность к детям, эмоционально-нравственная насыщенность отношений, их общественная, а не эгоистическая направленность и др.

» Читать далее

«Знакомство с блоками Дьенеша» Консультация для родителей

Подготовила: Омельченко Н.А.

Воспитатель младшей группы «Белоснежка»

 

Научные понятия не усваиваются и не заучиваются ребенком, не берутся памятью, а возникают и складываются с помощью напряжения всей активности его собственной мысли.                                                                                              А.С. Выгоцкий.

Логическое мышление формируется на основе образного и является высшей стадией развития детского мышления. Достижение этой стадии- длительный и сложный процесс, так как полноценное развитие логического мышления требует не только высокой активности умственной деятельности, но и обобщённых знаний  об общих и существенных признаков, предметов и явлений действительности, которые закреплены в словах. Не следует ждать, когда ребенок достигнет стадии формально- логических операций, когда его мышление приобретает черты, характерны для мыслительной деятельности взрослых. Начинать развитие логического мышления следует в дошкольном возрасте.

» Читать далее

«Развитие у детей фантазии и творчества в объемной аппликации» Консультация для родителей

Подготовила: Коробко И.В.

воспитатель подготовительной группы «Колобок»

 

Аппликация – один из видов изобразительной деятельности, в которой дети отражают свои впечатления от предметов и явлений окружающей жизни, основанной на вырезании, наложении и закреплении различных форм на другом материале, принятом за фон.

Занятия аппликацией пробуждают фантазию детей, активизируют наблюдательность, внимание и воображение, развивают ручные умения, чувство формы, глазомер и цветоощущение. Ручной труд способствует развитию сенсомоторики – согласованности в работе глаза и руки, координции движений, точности в выполнении действий. Воспитывается характер ребенка, ведь на изготовление поделки требуются определенные усилия.

» Читать далее

Рождественская неделя в «Сказке»! Вторник, 16 января

16 января 2018 года прошел рождественский спектакль, по мотивам сказки П. Бажова «Серебряное копытце».

Вокальный ансамбль дошколят подготовительных групп исполнил песню «В ночном саду», сл.и муз. В Шишкарева.

Пожеланиями добра, тепла, благополучия закончился Рождественский праздник в детском саду.

» Читать далее

« Предыдущие записи